Як говорити з молоддю про Чорнобильську трагедію мовою сучасних технологій та наукової чесності?💡
Студенти групи 2405 (спеціальність «Кухар. Кондитер») пройшли унікальний, інтерактивний онлайн-захід — «XR-урок Чорнобиля», присвячений осмисленню подій, що сколихнули світ майже 40 років тому.
Завдяки використанню додатку CHRNBL та 360°-технологій, звичайне онлайн-заняття перетворилося на справжнє віртуальне дослідження. Студенти розділилися на три робочі групи та поетапно розбирали складні історичні, інженерні й екологічні блоки:
🔹 Блок «Від ядра до розетки» — досліджували ланцюг перетворення енергії та принципи безпеки АЕС, зрозумівши, чому захист станції — це складна мережа, а не одна кнопка.
🔹 Блок «Факт чи спрощення» — вчилися відрізняти документовану правду від медійних міфів про «ядерний вибух, як у бомбі», тренуючи критичне мислення.
🔹 Блок «Евакуація та Ліквідатори» — аналізували реальні хроніки Прип'яті, приміряли на себе ролі перших рятувальних команд та дискутували про межу між мужністю та невиправданим ризиком.
🔹 Сучасний контекст — розібрали виклики сьогодення, зокрема безпеку Нового безпечного конфайнменту (НБК) та наслідки нещодавньої окупації Чорнобильської зони.
Це не був урок сухої теорії. Студенти самостійно аналізували архівні повідомлення влади 1986 року, порівнювали клікбейтні заголовки медіа з мовою фактів та навіть проєктували концепцію відновлення міста Славутич.
Головний висновок наших вихованців: «Правда важливіша за героїчні легенди, а знання минулого потрібні для того, щоб ухвалювати безпечні рішення у майбутньому».
Пишаємося нашими студентами за усвідомленість, глибокі висновки та вміння працювати з інноваційними технологіями!
XR - УРОК ЧОРНОБИЛЯ від користувача Наталія Балабайко
#Ніжинський_професійний_аграрний_ліцей #Чорнобиль40 #Ліквідатори #500шкіл50000учнів #ЦифроваОсвіта #НПАЛ #ЧорнобильЯкийМожнаДосліджувати
